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        全国人大常委会委员、民族委员会主任委员马启智代表：
　　让务农成为庆幸职业
　　村落要想留住人才，就应该让农夫成为人人认可的庆幸职业。在从前很长一段功夫内，“农夫”成了贫困落后的代名词，至今也没有几多年轻人想去当农夫。现代农业更必要有知识、有文化、懂市场的复合型农夫。国度必必要像造就其他各类专业人才一样，加大力度造就适应农业发展的新一代农夫。我们应该激励和疏导二代、三代农夫留在村落从事农业出产。让全社会意识到：农夫是社会中不成或缺的一个职业，是人人认可的庆幸职业；让各人，出格是村落年轻人，看到从事农业是有前途的，在村落大有作为。
　　民盟中央常委赵振铣委员：
　　疏导大中专毕业生从事现代农业
　　应把新型农业从业者行列建设与教育鼎新结合，疏导大中专毕业生扭转就业观点，从政策上支持大中专毕业生从事现代农业，改善农衣吠动力行列的文化结构，积极推动大中专毕业生到村落就业创业。
　　甘肃农业大学教授尚勋武委员：
　　造就村落新知阶级打造规模种地新军
　　农业必然会走向适度的规模经营，农夫也会逐步走向专业化，农业院校、职业院校造就的人才将会成为新型的职业农夫或经纪人。大学生或新知阶级回乡种田或将成为趋向。此刻没人种地不是由于农业自身不挣钱，而是农夫占有出产资料少、就业不充分，地皮集中后，农夫实现充分就业，获得的回报就丰富了。将来种地农夫应该是经过中等职业教育和专业培训后，有知识、爱农业的职业农夫，他们将逐步代替老一辈没有文化的农夫。国度对农业中等职业院校尝试免膏火的政策是极度正确的，这是在造就下一代农夫。
　　北京市村落工作委员会副主任李成贵委员：
　　造就新型农夫肯定要器沉对农夫的培训，尤其是要加大对骨干农夫的培训，加大对村落实用人才的培训力度，激励和支持进城务工农夫返乡当职业农夫。近年来，北京市在1039个村每村聘用1名全科农技员，进行设施农业骨干农夫培训，发展“科技套餐”配送服务等，对造就北京都市型现代农业发展主体起到了很好的作用。
　　丹东农业科学院玉米钻研所所长何晶代表：
　　必须让有知识有文化的人去种地
　　人们一提种地，就首先想到农夫，就是知识、文化水平低的人才去。我们必须旋转这样的观点，只有真正有知识、有文化的人能力去种地。我们在国表调查的时辰发现，在国表，不是什么人都允许去种地，去经营农业，是有准入造度的，有资金、规模的限度。相反，公务员等其他职业是没有限度的。
　　安徽农业大学教授张自立委员：
　　着力造就现代农业从业者
　　目前我国从事农业出产的主体出现多样化：从事农业出产经营的主体已不仅仅只是传统意思上的“农夫”，还有越来越多的“非农夫”，例如投资农业的城市居民、获得城市户籍的返乡农夫工、回乡大中专毕业生也在从事农业出产。农业出产者若何适应传统农业向现代农业的转变？这就要求农业出产者成为把握农业技术、拥有专业化素质、懂经营和治理的现代农业从业者。现代农业从业者的培训内容上应凸起专业性，对从事分歧经营内容的从业者，例如种植大户、养殖大户、农产品(11.41-0.17-1.47%)加工户等，应凭据其专业需要进行有针对性的培训，提高其出产经营能力。
　　河南农业大学副校长张全国委员：
　　让种田农夫“现代化”
　　农业属于弱势产业，若是没有美满的农夫教育培训系统，村落人才就会不休被“非农化”，农业将面对专业人才枯竭的严格局势，到那时才真的没有人种地了。大力发展农夫教育培训事业，提高农夫综合素质，对于加快现代农业发展和社会主义新村落建设拥有极度沉要的意思。农夫教育培训的主张在于提高农夫的出产技术、综合素质，即实现“农夫的现代化”。（访松）